Η σχολική χρονιά βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη και μαθητές καλούνται να αλλάξουν τμήμα, συμμαθητές και, σε ορισμένες περιπτώσεις, εκπαιδευτικούς, εξαιτίας αποφάσεων συγχώνευσης που λαμβάνονται μετά την έναρξη των μαθημάτων. Την ίδια στιγμή, ο ακριβής αριθμός των συγχωνεύσεων και τα στοιχεία που τεκμηριώνουν τις σχετικές αποφάσεις παραμένουν εκτός δημόσιας πρόσβασης, παρά τα αιτήματα δημοσιοποίησής τους.
Το ζήτημα αναδεικνύει κοινοβουλευτικά ο Τάσος Οικονομόπουλος, βουλευτής Α΄ Ανατολικής Αττικής της ΝΙΚΗΣ, με Ερώτηση και Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων προς την υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ζητώντας πλήρη καταγραφή των συγχωνεύσεων κατά το σχολικό έτος 2026–2027 και δημοσιοποίηση των αποφάσεων με τις οποίες πραγματοποιήθηκαν.
Η υπόθεση αποκτά ιδιαίτερες διαστάσεις μετά το δημοσίευμα του NEWS 24/7 στις 29 Οκτωβρίου, σύμφωνα με το οποίο δημοσιογραφικό αίτημα για τη χορήγηση συγκεντρωτικών στοιχείων από το πληροφοριακό σύστημα myschool παρέμενε αναπάντητο επί εβδομάδες. Το αίτημα είχε υποβληθεί στις 5 Οκτωβρίου, ενώ στις 9 Οκτωβρίου γνωστοποιήθηκε ότι είχε διαβιβαστεί προς έγκριση στην πολιτική ηγεσία και στην αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου.
Μέχρι τις 27 Οκτωβρίου, σύμφωνα με το ίδιο ρεπορτάζ, τα στοιχεία δεν είχαν χορηγηθεί, ενώ αναφέρεται ότι αντίστοιχα αιτήματα είχαν υποβάλει η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (ΔΟΕ) και η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), χωρίς να έχουν λάβει τις ζητούμενες πληροφορίες.
Η καθυστέρηση αυτή δημιουργεί σοβαρά ζητήματα διαφάνειας, καθώς χωρίς συγκριτικά δεδομένα για τους μαθητές και τα λειτουργούντα τμήματα είναι αδύνατο να ελεγχθεί η πραγματική έκταση των συγχωνεύσεων, η γεωγραφική κατανομή τους και η ενδεχόμενη σύνδεσή τους με ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού.
Για τον Τάσο Οικονομόπουλο, ιδιαίτερη βαρύτητα έχει η παιδαγωγική τεκμηρίωση των αποφάσεων. Ο αριθμός των μαθητών αποτελεί μία μόνο παράμετρο, καθώς πρέπει να συνεκτιμώνται η καταλληλότητα των αιθουσών, οι εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε τάξης και η δυνατότητα των διδασκόντων να προσφέρουν ουσιαστική υποστήριξη σε όλα τα παιδιά.
Οι συγχωνεύσεις που πραγματοποιούνται ενώ τα μαθήματα έχουν ήδη ξεκινήσει διαταράσσουν τη συνέχεια της διδασκαλίας και τον προγραμματισμό των οικογενειών, με ιδιαίτερες συνέπειες για μαθητές με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, οι οποίοι χρειάζονται σταθερό εκπαιδευτικό περιβάλλον και εξατομικευμένη υποστήριξη.
Με την κοινοβουλευτική του παρέμβαση, ο βουλευτής της ΝΙΚΗΣ ζητεί από την υπουργό να γνωστοποιήσει πόσα σχολικά τμήματα συγχωνεύθηκαν ή καταργήθηκαν, πόσες αποφάσεις ελήφθησαν μετά την έναρξη των μαθημάτων και με ποια συγκεκριμένα κριτήρια. Παράλληλα, απαιτεί σαφή απάντηση για την καθυστέρηση χορήγησης των στοιχείων του myschool και για τον χρόνο δημοσιοποίησής τους.
Η Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων αφορά συγκριτικούς πίνακες μαθητών και τμημάτων ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης και βαθμίδα, με δεδομένα της 1ης Σεπτεμβρίου, της 1ης Οκτωβρίου και της τελευταίας διαθέσιμης ημερομηνίας, καθώς και όλες τις αποφάσεις συγχώνευσης ή κατάργησης τμημάτων που εκδόθηκαν μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, συνοδευόμενες από την αιτιολόγησή τους.
Τα έγγραφα ζητούνται χωρίς προσωπικά δεδομένα μαθητών και, όπου είναι διαθέσιμα, σε επεξεργάσιμη ηλεκτρονική μορφή, ώστε να μπορεί να ελεγχθεί με αντικειμενικά στοιχεία εάν οι αλλαγές στα σχολικά τμήματα υπηρετούν τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή συνδέονται με τη διαχείριση των διαθέσιμων εκπαιδευτικών.
Loading Viewer...