Σοβαρά ερωτήματα για τον τρόπο με τον οποίο κατανεμήθηκαν οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026-2027 θέτει με Ερώτηση και Αίτηση Κατάθεσης Εγγράφων προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ο βουλευτής Αχαΐας της ΝΙΚΗΣ Σπύρος Τσιρώνης.
Στο επίκεντρο της κοινοβουλευτικής παρέμβασης βρίσκεται η έλλειψη αναλυτικών δημοσιοποιημένων στοιχείων που να εξηγούν με ποια συγκεκριμένα και μετρήσιμα κριτήρια καθορίστηκε ο αριθμός των μόνιμων θέσεων για κάθε κλάδο και ειδικότητα.
Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση των εκπαιδευτικών ΠΕ07 Γερμανικής Γλώσσας, για τους οποίους προβλέφθηκαν μόλις δέκα μόνιμοι διορισμοί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και κανένας στη Δευτεροβάθμια. Σύμφωνα με στοιχεία που επικαλείται η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας, το προηγούμενο σχολικό έτος εργάστηκαν 158 αναπληρωτές του κλάδου, ενώ μόνο στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καταγράφηκαν 44 συνταξιοδοτήσεις.
Ανάλογοι προβληματισμοί έχουν εκφραστεί και από άλλες ειδικότητες, μεταξύ των οποίων εκπαιδευτικοί Γαλλικής Γλώσσας, Κοινωνικών Επιστημών, Πληροφορικής, Καλλιτεχνικών και Θεατρικής Αγωγής.
Ο Σπύρος Τσιρώνης επισημαίνει ότι η κατανομή των διορισμών δεν μπορεί να αξιολογηθεί αντικειμενικά όσο το Υπουργείο δεν παρουσιάζει ταυτόχρονα τα οργανικά και λειτουργικά κενά, τις συνταξιοδοτήσεις και τις υπόλοιπες αποχωρήσεις, καθώς και τον αριθμό των αναπληρωτών που χρησιμοποιούνται για την κάλυψη των πραγματικών αναγκών των σχολείων.
Η διατήρηση μεγάλου αριθμού αναπληρωτών σε έναν κλάδο αποτελεί κρίσιμο στοιχείο για την αποτύπωση των εκπαιδευτικών αναγκών, ιδιαίτερα όταν συνοδεύεται από σημαντικό αριθμό αποχωρήσεων. Η κοινοβουλευτική παρέμβαση ζητά επομένως από το Υπουργείο να εξηγήσει πώς προέκυψαν οι τελικοί αριθμοί και γιατί εμφανίζονται τόσο μεγάλες αποκλίσεις μεταξύ των πραγματικών αναγκών που καταγράφονται και των μόνιμων θέσεων που τελικά αποδίδονται.
Ο βουλευτής Αχαΐας ζητά επίσης να γνωστοποιηθεί εάν η κυβέρνηση προτίθεται να επανεξετάσει την κατανομή των διορισμών στις περιπτώσεις όπου τα διαθέσιμα στοιχεία αποδεικνύουν ότι οι μόνιμες προσλήψεις δεν επαρκούν για τις ανάγκες των σχολικών μονάδων.
Με την ΑΚΕ ζητείται από το Υπουργείο να καταθέσει ενιαίο συγκριτικό πίνακα για όλες τις εκπαιδευτικές ειδικότητες, στον οποίο θα αποτυπώνονται τα οργανικά και λειτουργικά κενά, οι συνταξιοδοτήσεις και λοιπές αποχωρήσεις, ο αριθμός των αναπληρωτών και οι μόνιμοι διορισμοί των δύο τελευταίων σχολικών ετών.
Παράλληλα ζητείται η πλήρης μεθοδολογία της τελικής κατανομής, ώστε να καταστεί σαφές εάν οι αποφάσεις του Υπουργείου βασίζονται στις πραγματικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου και εάν εφαρμόζονται ενιαία και ισότιμα κριτήρια για όλες τις ειδικότητες.
Loading Viewer...