Στη Θράκη, ένα δημόσιο δημοτικό σχολείο οδηγείται σε αναστολή όταν ο αριθμός των μαθητών του πέσει κάτω από τους 15. Για ένα μειονοτικό σχολείο, το αντίστοιχο όριο μειώνεται στους 9 μαθητές, με αναλογία δύο εκπαιδευτικών. Η ίδια εκπαιδευτική διοίκηση εφαρμόζει δύο διαφορετικούς κανόνες στην ίδια ακριτική περιοχή.
Ο βουλευτής Λαρίσης της ΝΙΚΗΣ, Γεώργιος Ρούντας, φέρνει το ζήτημα στη Βουλή με Επίκαιρη Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, καταγγέλλοντας καθεστώς δύο ταχυτήτων εις βάρος των δημόσιων σχολείων της Θράκης.
Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, αναστέλλεται η λειτουργία 47 σχολείων στους νομούς Έβρου, Ροδόπης και Ξάνθης. Από αυτά, τα 39 είναι δημόσια δημοτικά και μόλις τα 8 μειονοτικά.
Στον Έβρο αναστέλλονται 10 δημόσια σχολεία και ένα μειονοτικό. Στη Ροδόπη αναστέλλονται 11 δημόσια και 5 μειονοτικά, ενώ στην Ξάνθη 10 δημόσια και 2 μειονοτικά. Οι αριθμοί αποτυπώνουν το τεράστιο χάσμα που δημιουργούν τα διαφορετικά όρια λειτουργίας.
Κάθε αναστολή σχολικής μονάδας επιταχύνει την ερήμωση των χωριών, επιβαρύνει τις μετακινήσεις των μαθητών και αποδυναμώνει την παρουσία της δημόσιας εκπαίδευσης σε μια περιοχή ιδιαίτερης εθνικής σημασίας. Το σχολείο στη Θράκη αποτελεί πυρήνα ζωής, συνοχής και ασφάλειας για κάθε τοπική κοινωνία.
Ο Γεώργιος Ρούντας καλεί την Υπουργό να εξηγήσει ποια συνταγματική αρχή ισότητας και ποια εκπαιδευτική ανάγκη δικαιολογούν το διπλό μέτρο. Ζητεί επίσης την καθιέρωση ενιαίων, δίκαιων και διαφανών κριτηρίων για όλες τις σχολικές μονάδες της περιοχής.
Η Θράκη χρειάζεται σχολεία ανοιχτά, επαρκώς στελεχωμένα και προσβάσιμα σε κάθε παιδί. Η ισονομία απαιτεί κοινούς κανόνες και ουσιαστική στήριξη όλων των οικογενειών, χωρίς διοικητικές εξαιρέσεις που καταδικάζουν τα δημόσια δημοτικά σχολεία σε μαρασμό.
Loading Viewer...