Μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου στη Νέα Σμύρνη έχουν φτάσει στον Νοέμβριο χωρίς να διδάσκονται Μαθηματικά, ενώ σε δημοτικά σχολεία των νοτίων προαστίων χάνονται δεκάδες διδακτικές ώρες και τα ολοήμερα προγράμματα υπολειτουργούν. Την κατάσταση αυτή αναδεικνύει ο Γεώργιος Ρούντας, βουλευτής Λαρίσης της ΝΙΚΗΣ, με κοινοβουλευτική Ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, ζητώντας εξηγήσεις για τις σοβαρές ελλείψεις εκπαιδευτικών σχεδόν δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Σύμφωνα με αναλυτικό ρεπορτάζ του NouPou, μετά την πρώτη φάση προσλήψεων είχαν καταγραφεί στη Δ΄ Αθήνας 49 κενά εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής, 29 Αγγλικών, 33 Εικαστικών, 11 δασκάλων και 8 Πληροφορικής. Οι προσλήψεις που ακολούθησαν κάλυψαν μέρος των αναγκών, αφήνοντας σχολικές μονάδες με σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία τους.
Η υπόθεση αποκτά ακόμη μεγαλύτερες διαστάσεις από την επίσημη παραδοχή της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ΄ Αθήνας ότι παρέλειψε να καταχωρίσει τα κενά της Γενικής Αγωγής κατά τη δεύτερη φάση προσλήψεων αναπληρωτών. Όπως προκύπτει από την ανακοίνωση που δημοσιοποιήθηκε μέσω του Alfavita, η υπηρεσιακή παραδρομή είχε ως αποτέλεσμα να μην πραγματοποιηθούν οι αντίστοιχες προσλήψεις.
Παρότι στις 9 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε συμπληρωματική φάση προσλήψεων, οι ελλείψεις στα σχολεία της περιοχής παρέμειναν σημαντικές. Ο Γεώργιος Ρούντας ζητεί να εξηγήσει το Υπουργείο γιατί η αναγνωρισμένη παράλειψη δεν διορθώθηκε ταχύτερα και ποιες ενέργειες έγιναν για να περιοριστούν οι συνέπειές της στη σχολική καθημερινότητα.
Τα προβλήματα αποτυπώνονται σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες. Στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης καταγράφονται 22 ακάλυπτες διδακτικές ώρες, ενώ το διευρυμένο ολοήμερο πρόγραμμα αδυνατεί να λειτουργήσει πλήρως, παρά το ενδιαφέρον των οικογενειών. Στο 12ο Δημοτικό Παλαιού Φαλήρου, η έλλειψη εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής οδηγεί στην προσωρινή απασχόληση μαθητών κατά τις ώρες που προβλέπεται να διδάσκονται το συγκεκριμένο μάθημα.
Ακόμη σοβαρότερη είναι η καταγγελία για το 5ο Γυμνάσιο Νέας Σμύρνης, όπου, σύμφωνα με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, το σύνολο των μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου και τμήματα της Β΄ τάξης παραμένουν χωρίς διδασκαλία Μαθηματικών. Όπως αναφέρεται στο σχετικό δημοσίευμα, ένας από τους δύο μαθηματικούς μετακινήθηκε σε διοικητική θέση, χωρίς να έχει εξασφαλιστεί η έγκαιρη αντικατάστασή του.
Ο βουλευτής της ΝΙΚΗΣ ζητεί πλήρη καταγραφή των πραγματικών κενών ανά σχολείο και ειδικότητα, συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα τοποθέτησης εκπαιδευτικών και εξηγήσεις για τις μετακινήσεις προσωπικού που αφήνουν ακάλυπτες βασικές διδακτικές ανάγκες.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνει στις διδακτικές ώρες που έχουν ήδη χαθεί, απαιτώντας από το Υπουργείο σχέδιο αναπλήρωσης των μαθημάτων και κάλυψης της προβλεπόμενης ύλης. Παράλληλα, θέτει το ζήτημα της κανονικής λειτουργίας των ολοήμερων σχολείων, καθώς οι συνεχείς αλλαγές στο πρόγραμμα προκαλούν σοβαρές δυσκολίες στον οικογενειακό και επαγγελματικό προγραμματισμό των γονέων.
Ο Γεώργιος Ρούντας ζητεί επίσης ταχύτερες διαδικασίες αντιμετώπισης έκτακτων κενών και υπηρεσιακών παραλείψεων, ώστε οι σχολικές μονάδες να μην παραμένουν επί εβδομάδες χωρίς εκπαιδευτικούς εξαιτίας διοικητικών αστοχιών ή μετακινήσεων προσωπικού.
Η κοινοβουλευτική Ερώτηση επικεντρώνεται στην άμεση αποκατάσταση της ομαλής διδασκαλίας στα σχολεία του Νοτίου Τομέα Αθηνών, με συγκεκριμένες δεσμεύσεις για την πλήρη στελέχωσή τους, την αναπλήρωση των χαμένων μαθημάτων και την αντιμετώπιση των προβλημάτων που καταγγέλλουν γονείς και εκπαιδευτικοί.