Σε υψηλούς τόνους συζητήθηκε στη Βουλή η Επίκαιρη Ερώτηση του Προέδρου της ΝΙΚΗΣ Δημητρίου Νατσιού για το περιεχόμενο των εγχειριδίων του Πολλαπλού Βιβλίου, με τον ίδιο να θέτει ευθέως στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ζητήματα που αφορούν το περιεχόμενο των νέων σχολικών βιβλίων, τη διαδικασία έγκρισής τους και συγκεκριμένες αναφορές που κατά την τοποθέτησή του δεν πρέπει να φτάσουν στις σχολικές αίθουσες.
Η Επίκαιρη Ερώτηση φέρει αριθμό 1317/10-9-2026 και αφορά το «Περιεχόμενο των εγχειριδίων του πολλαπλού βιβλίου». Στη συζήτηση της 21ης Σεπτεμβρίου απάντησε ο Υφυπουργός Παιδείας Νικόλαος Παπαϊωάννου.
Ο Δημήτριος Νατσιός ξεκίνησε την Ερώτησή του υπενθυμίζοντας ότι τα νέα εγχειρίδια αναρτήθηκαν την άνοιξη στην ψηφιακή βιβλιοθήκη «Μελίσπη» και οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν μέσα σε περιορισμένο χρονικό διάστημα να επιλέξουν διδακτικά πακέτα που προορίζονται να χρησιμοποιηθούν από το σχολικό έτος 2027-2028, χωρίς, όπως επισήμανε, να έχει προηγηθεί πιλοτική εφαρμογή των ίδιων των βιβλίων.
Ο Πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ επικέντρωσε την τοποθέτησή του στο βιβλίο Γλώσσας της Β΄ Δημοτικού των εκδόσεων Νήσος και στο βιβλίο Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της ΣΤ΄ Δημοτικού των εκδόσεων Πουκαμισάς, αναφερόμενος στην παρουσίαση οικογενειών με γονείς του ίδιου φύλου και σε ψηφιακό υλικό που συνδέει ομόφυλα ζευγάρια με την απόκτηση παιδιών μέσω παρένθετης μητρότητας.
Ιδιαίτερη βαρύτητα έδωσε στο νομικό σκέλος της παρένθετης μητρότητας, επισημαίνοντας ότι η σχετική αναφορά μέσα σε σχολικό υλικό έρχεται σε σύγκρουση, κατά την επιχειρηματολογία του, με όσα προβλέπει το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο.
Το άρθρο 1458 του Αστικού Κώδικα προβλέπει δικαστική άδεια για παρένθετη μητρότητα ύστερα από αίτηση γυναίκας που επιθυμεί να αποκτήσει τέκνο και αποδεικνύει ότι αδυνατεί ιατρικώς να κυοφορήσει, ενώ με τη νομοθετική μεταβολή του 2025 διευκρινίστηκε ρητά ότι η αδυναμία κυοφορίας λόγω φύλου δεν αποτελεί ιατρική αδυναμία κυοφορίας.
Ο Δημήτριος Νατσιός επανέφερε παράλληλα προηγούμενη παρέμβαση της ΝΙΚΗΣ για νέο βιβλίο Γεωγραφίας, υποστηρίζοντας ότι επίμαχη αναφορά διορθώθηκε πριν φτάσει το εγχειρίδιο στους μαθητές. Με αυτό το προηγούμενο ζήτησε από το Υπουργείο να προχωρήσει εγκαίρως σε διορθώσεις και στα νέα εγχειρίδια.
«Μερικά βιβλία δεν πρέπει να φτάσουν, κύριε Υπουργέ, καθόλου στα παιδιά», τόνισε από το βήμα της Βουλής.
Η φράση αυτή αποτέλεσε τον πυρήνα της δευτερολογίας του, καθώς ο Πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ επέμεινε ότι η ολοκλήρωση μιας διαδικασίας επιστημονικής αξιολόγησης δεν απαλλάσσει την πολιτική ηγεσία από την ευθύνη για το τελικό περιεχόμενο που θα διδαχθεί στους μαθητές.
«Μερικά πράγματα δεν πρέπει να φτάσουν», επανέλαβε, καλώντας το Υπουργείο να παρέμβει πριν από την εφαρμογή του Πολλαπλού Βιβλίου.
Ιδιαίτερα οξεία ήταν η αναφορά του στο υλικό για την παρένθετη μητρότητα και στην ηλικία των μαθητών στους οποίους απευθύνεται.
«Θα πάει ένα δεκάχρονο παιδί τώρα, κύριε Υπουργέ, και θα πει στη μάνα του: “Μαμά, παρένθετη μητέρα. Για εξήγησέ μου τι είναι αυτό”», είπε ο Δημήτριος Νατσιός, καταλήγοντας με τη φράση: «Ντροπή. Μας δουλεύετε».
Ο Πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ συνέδεσε το περιεχόμενο των βιβλίων με τη δημογραφική κρίση, θέτοντας το ερώτημα ποια εικόνα οικογένειας επιλέγει τελικά να προβάλλει το εκπαιδευτικό σύστημα.
«Κόπτεστε ότι προβληματίζεστε για τον δημογραφικό θάνατο της χώρας, αλλά δεν προβάλλετε την πολύτεκνη μάνα στα βιβλία», ανέφερε, επισημαίνοντας ότι από τα τρία βιβλία Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε, σχετική αναφορά υπάρχει μόνο σε ένα.
Στο ίδιο πλαίσιο αναφέρθηκε και στις επιλογές των εκπαιδευτικών, σημειώνοντας ότι το βιβλίο που περιλαμβάνει αναφορά στην πολύτεκνη οικογένεια συγκέντρωσε την προτίμησή τους.
«Δόξα τω Θεώ, οι δάσκαλοι αποδεικνύονται φύλακες ψυχικής υγείας των μαθητών και απορρίπτουν τις δικές σας επικίνδυνες επιλογές», είπε.
Ιδιαίτερη αιχμή άφησε και για τη διαδικασία επιλογής των αξιολογητών των σχολικών βιβλίων, ζητώντας από το Υπουργείο συγκεκριμένα στοιχεία για τη συνάφεια των επιστημονικών τους προσόντων με το αντικείμενο κάθε εγχειριδίου.
«Γιατί δεν λέτε ότι τα μόνα κριτήρια επιλογής ήταν τα χρόνια υπηρεσίας και η κατοχή μεταπτυχιακού τίτλου; Καμία αναφορά στη συνάφεια», ανέφερε.
Έφερε μάλιστα ως παράδειγμα το ενδεχόμενο ένας επιστήμονας με υψηλά προσόντα σε διαφορετικό γνωστικό αντικείμενο να κληθεί να αξιολογήσει βιβλίο εκτός της ειδικότητάς του, ζητώντας πλήρη διαφάνεια για το ποιοι αξιολόγησαν κάθε εγχειρίδιο και με ποια ακριβώς επιστημονική συνάφεια.
Στην πρωτολογία του ο Υφυπουργός Παιδείας Νικόλαος Παπαϊωάννου υπερασπίστηκε τη θεσμοθετημένη διαδικασία του Πολλαπλού Βιβλίου, επισημαίνοντας ότι τα εγχειρίδια περνούν από επιστημονική και παιδαγωγική αξιολόγηση και ότι η πολιτική ηγεσία δεν επιλέγει τα βιβλία σύμφωνα με προσωπικές προτιμήσεις.
Αναφέρθηκε επίσης στο σύστημα καταγραφής παρατηρήσεων και λαθών, μέσω του οποίου μπορούν να επισημανθούν προβλήματα και να ακολουθήσει διαδικασία διόρθωσης όταν αυτά τεκμηριώνονται.
Ο Υφυπουργός υποστήριξε ότι η πολιτική ηγεσία δεν μπορεί μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης να ξαναγράφει κατά βούληση παραγράφους των εγχειριδίων, καθώς μια τέτοια πρακτική, όπως ανέφερε, θα ακύρωνε τον ίδιο τον θεσμό της επιστημονικής αξιολόγησης.
Στο συγκεκριμένο αίτημα του Δημητρίου Νατσιού για αφαίρεση των επίμαχων αναφορών δεν ανακοινώθηκε συγκεκριμένη απόφαση ή δέσμευση του Υπουργείου. Ο Υφυπουργός παρέπεμψε στη διαδικασία εξέτασης παρατηρήσεων και πιθανών διορθώσεων.
Η συζήτηση απέκτησε ακόμη μεγαλύτερη ένταση όταν ο κ. Παπαϊωάννου δήλωσε ότι ο ίδιος είναι θιασώτης του τρίπτυχου «πατρίδα, θρησκεία, οικογένεια».
Ο Δημήτριος Νατσιός απάντησε συνδέοντας ευθέως τη δήλωση αυτή με τη στάση της κυβέρνησης στο οικογενειακό δίκαιο.
«Μέσα στην πατρίδα, θρησκεία, οικογένεια που υποστηρίζετε και πιστεύετε, κύριε Υπουργέ, είναι και ο ψευτογάμος των ομοφυλοφύλων;», ανέφερε, καλώντας τον Υφυπουργό να τοποθετηθεί επί της πολιτικής που υπηρετεί ως μέλος της κυβέρνησης.
Ο Πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ αναφέρθηκε ακόμη στην Εθνική Στρατηγική για την Ισότητα των ΛΟΑΤΚΙ+, συνδέοντας τις κατευθύνσεις της για την εκπαίδευση με το περιεχόμενο που εμφανίζεται πλέον σε ορισμένα από τα νέα εγχειρίδια.
Στη δευτερολογία του ο Νικόλαος Παπαϊωάννου απέρριψε τη χρήση, όπως είπε, «βερμπαλιστικών εκφράσεων», υπερασπίστηκε εκ νέου τις επιστημονικές επιτροπές και ανέφερε ότι οι αξιολογητές προέρχονται από το Μητρώο Αξιολογητών Διδακτικών Βιβλίων ύστερα από δημόσια πρόσκληση και αξιολόγηση των υποψηφιοτήτων τους.
Επανέλαβε ακόμη ότι η επιστημονική και παιδαγωγική επάρκεια των αξιολογητών εξετάζεται πριν από τη συμμετοχή τους στη διαδικασία και παρουσίασε το Πολλαπλό Βιβλίο ως μετάβαση από το ένα εγχειρίδιο σε περισσότερες επιλογές για τον εκπαιδευτικό.
Η συζήτηση ολοκληρώθηκε χωρίς συγκεκριμένη δέσμευση για αφαίρεση των αναφορών που έθεσε ο Δημήτριος Νατσιός, με τον Υφυπουργό να δηλώνει ότι «τίποτε δεν είναι γραμμένο στην πέτρα» και ότι υπάρχει δυνατότητα διορθώσεων μέσα από τις προβλεπόμενες διαδικασίες.
Η κοινοβουλευτική παρέμβαση του Προέδρου της Κ.Ο. ΝΙΚΗ έθεσε τρία συγκεκριμένα ζητήματα ενώπιον του Υπουργείου, τον έλεγχο του περιεχομένου πριν τα νέα βιβλία φτάσουν στους μαθητές, τη συμβατότητα των αναφορών με την ισχύουσα νομοθεσία και τη διαφάνεια ως προς τα προσόντα και τη συνάφεια των αξιολογητών.