Το περιεχόμενο των νέων σχολικών εγχειριδίων που εντάσσονται στο σύστημα του πολλαπλού βιβλίου θέτει στο επίκεντρο Επίκαιρης Ερώτησής του προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της ΝΙΚΗΣ και βουλευτής Α΄ Θεσσαλονίκης Δημήτρης Νατσιός.
Στην Επίκαιρη Ερώτηση επισημαίνεται ότι τα νέα εγχειρίδια αναρτήθηκαν τον Απρίλιο του 2026 στην πλατφόρμα «Μελίσπη», ενώ τον Ιούνιο οι εκπαιδευτικοί κλήθηκαν μέσα σε χρονικό διάστημα δεκαπέντε ημερών να επιλέξουν τα βιβλία που θα χρησιμοποιηθούν κατά το σχολικό έτος 2027–2028.
Ο Δημήτρης Νατσιός θέτει ζήτημα για τη διαδικασία που ακολουθήθηκε, καθώς, όπως αναφέρει, δεν προηγήθηκε πιλοτική εφαρμογή των συγκεκριμένων βιβλίων, ενώ τα αναλυτικά προγράμματα στα οποία στηρίζονται έχουν καταρτιστεί αρκετά χρόνια νωρίτερα.
Η κοινοβουλευτική παρέμβαση επικεντρώνεται ειδικότερα σε δύο εγκεκριμένα εγχειρίδια: στο βιβλίο Γλώσσας της Β΄ Δημοτικού των Εκδόσεων «Νήσος» και στο βιβλίο Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής της ΣΤ΄ Δημοτικού των Εκδόσεων «Πουκαμισάς».
Σύμφωνα με την Επίκαιρη Ερώτηση, στα συγκεκριμένα βιβλία περιλαμβάνονται αναφορές σε οικογένειες με γονείς του ίδιου φύλου, γεγονός που ο Πρόεδρος της ΝΙΚΗΣ θεωρεί ότι μεταβάλλει τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζεται στα παιδιά η έννοια της οικογένειας και οι ρόλοι του πατέρα και της μητέρας.
Ιδιαίτερο ζήτημα τίθεται για αναφορά στο βιβλίο της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, σύμφωνα με την οποία οικογένειες με ζευγάρια του ίδιου φύλου μπορούν να αποκτούν παιδιά μέσω παρένθετης μητρότητας. Ο Δημήτρης Νατσιός επισημαίνει ότι, κατά την Επίκαιρη Ερώτηση, η συγκεκριμένη διατύπωση δεν ανταποκρίνεται στο ισχύον νομικό πλαίσιο, καθώς ο ν. 5089/2024 δεν τροποποίησε τις προϋποθέσεις του άρθρου 1458 του Αστικού Κώδικα για την παρένθετη μητρότητα.
Ο Πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της ΝΙΚΗΣ ζητά από την Υπουργό Παιδείας να τοποθετηθεί ευθέως για το εάν συμφωνεί με την παρουσία των συγκεκριμένων αναφορών σε σχολικά βιβλία του Δημοτικού και εάν προτίθεται να προχωρήσει στην αφαίρεση ή διόρθωσή τους.
Παράλληλα, ζητά να γνωστοποιηθούν τα επιστημονικά προσόντα και η εξειδίκευση των αξιολογητών που ενέκριναν τα δύο εγχειρίδια, προκειμένου να αποσαφηνιστεί με ποια επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια κρίθηκε κατάλληλο το περιεχόμενό τους για μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Loading Viewer...